The ألماس Diaries
The ألماس Diaries
Blog Article
متاسفانه پس از تسلیم شدن به بیماری روانی، دستانش قلم مو را رها کرد. او میراثی را در قالب معجزات زنده بر روی این سیاره از خود به جای گذاشت. اینها زنده خواهند ماند تا جادویی را که دستان او در دست داشت به ما یادآوری کنند.
نقاشان نمادگرا معتقد بودند که هنر باید یک احساس یا ایده را منعکس کند نه اینکه جهان طبیعی را به شیوهای عینی و شبه علمی که توسط رئالیسم و امپرسیونیسم تجسم یافته است، بازنمایی کند.
کاراواجیو با سبک خشن و واقعگرایانه خود، تأثیر عمیقی بر هنر دوران خود گذاشت و به شکلگیری نقاشی باروک کمک شایانی کرد.
پدر رافائل نقاش دوک اوربینو بود. او تکنیکهای اولیه نقاشی را به رافائل جوان آموزش داد و او را در دربار دوک اوربینو با اصول فلسفه اومانیستی آشنا کرد.
خالق نقاشیهای مشهور “سیبزمینیخوران” و “گلهای بادام”
آثار سزان با تمرکز بر ساختار، حجم و رنگ، تاثیر عمیقی بر نسلهای بعدی هنرمندان داشت و او را به یکی از ستونهای اصلی نقاشی مدرن تبدیل کرد.
ونسان ونگوگ نقاش پسادریافتگر هلندی بود، که کارش تأثیر گستردهای بر هنر قرن بیستم داشت. از آثار سيارات نقاشی معروف ونگوگ میتوان به گل های آفتاب گردان، شب پرستاره، تراس کافه در شب، گندم زار با کلاغ ها، درختان زیتون، پرتره ی دکتر گاشه و سیب زمینی خورها اشاره کرد.
سالوادور دالی عکاس، مجسمه ساز، نویسنده، فیلمساز و نقاش اسپانیایی بود. دالی طراحی ماهر بود که بیشتر به خاطر خلق تصاویری گیرا و خیالی در آثار فراواقعگرایش به شهرت رسید.
لئوناردو داوینچی نقاش، دانشمند، مجسمهساز، موسیقیدان، ریاضیدان، معمار، مهندس، آناتومیست، زمینشناس، نقشهکش، مخترع، گیاهشناس و نویسنده ایتالیایی در دوره ی رنسانس بود.
اعتقاد بر این است که او در فقر مرده است. با این وجود، میراث او برای ایجاد افتخار برای جامعه هلندی زنده مانده است.
پل گوگن نقاش و مجسمه ساز فرانسوی و یکی از مهمترین چهرههای سبک پسادریافتگری بود.
مونالیزا، گرنیکا، شب پر ستاره و بسیاری دیگر؛ همه این تابلوها مظهر عظمت تاریخ هنر هستند و همینطور معروف ترین نقاش هایی که این شاهکارها را با جان و دل خلق کردهاند.
فورَ ظهور نتائج الامتحانات سيتم الإعلان عنها؛ وحينئذٍ يمكن اتباع الخطوات التالية للحصول على نتائج امتحانات الطلاب من خلال نظام نور الإلكتروني:
توفير منصة إلكترونية لإدارة المدارس والطلاب والمعلمين والمشرفين التربويين.